Com o objetivo de fortalecer a contextualização dos conteúdos trabalhados em sala de aula, a Prefeitura do Paulista, por meio da Secretaria de Educação e Esportes do Paulista (SEEPA), promoveu de 24 a 28 de agosto uma semana de Formação Continuada voltada aos professores dos Anos Finais do Ensino Fundamental da Rede Municipal. A iniciativa teve como foco a história, a cultura, o território e as características do próprio município.
Realizada no auditório da SEEPA, no período que antecede as comemorações da emancipação política de Paulista, celebrada em 4 de setembro, a programação reuniu educadores das áreas de Educação Física, Ciências da Natureza, Matemática, Ciências Humanas e Linguagens. A proposta foi incentivar práticas pedagógicas que aproximem o currículo da realidade vivenciada pelos estudantes.
Durante a formação, as diferentes áreas do conhecimento desenvolveram atividades e reflexões sobre diferentes aspectos de Paulista, abordando temas como história, população, desenvolvimento, meio ambiente, identidade cultural e transformações do território. A programação também contou com a participação de convidados que contribuíram com conhecimentos e experiências sobre o município.
Na formação de Ciências da Natureza, representantes da Secretaria Municipal de Meio Ambiente (SEMMA) participaram das discussões sobre questões ambientais e as características do território paulistense.
Na área de Ciências Humanas, a formação contou com a participação de representantes da Secretaria Municipal de Meio Ambiente (SEMMA). O historiador José Ricardo de Souza apresentou um panorama da história do município, destacando elementos que ajudam a compreender a formação e o desenvolvimento de Paulista ao longo dos anos.
Já em Linguagens, representantes da Academia de Letras e Artes do Paulista (ALAP), Lucélia Gomes, Luciana Gomes e Amaro Poeta, compartilharam experiências ligadas à literatura, à produção artística e à valorização da identidade cultural local.
A participação dos convidados ampliou as possibilidades de abordagem dos conteúdos e proporcionou aos professores contato com diferentes perspectivas sobre Paulista. O objetivo foi mostrar como o próprio território pode se transformar em espaço de aprendizagem, aproximando os conteúdos curriculares da realidade dos estudantes.
Segundo o secretário de Educação e Esportes do Paulista, Gilberto Sabino, a formação reforça o compromisso da gestão municipal com uma educação conectada ao território e à vivência dos alunos.
“Estamos mostrando aos nossos professores que Paulista também é um espaço de aprendizagem. Quando trabalhamos a história, a cultura, o meio ambiente, o território e as características da nossa cidade, conseguimos aproximar o conteúdo curricular da realidade dos nossos alunos. Queremos que eles conheçam Paulista, compreendam suas transformações, valorizem sua identidade e tenham orgulho do lugar onde vivem. Essa conexão entre escola e território contribui para tornar a aprendizagem mais significativa e fortalecer o sentimento de pertencimento”, afirmou.
A escolha do município como objeto de estudo durante a formação reforça a importância de valorizar a identidade local no ambiente escolar. A partir do conhecimento da própria cidade, os estudantes podem compreender melhor sua história, suas transformações, sua cultura, seus desafios e suas potencialidades, fortalecendo a participação na construção do futuro de Paulista.
Fotos: Chico Peixoto/SEI e SEEPA
