A Prefeitura do Paulista, por meio da Secretaria de Educação e Esportes (SEEPA), promoveu, na quinta-feira (10) e na sexta-feira (11), a XI Formação do Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil (PROLEEI). A iniciativa reuniu professores dos Grupos 4 e 5 da Rede Municipal de Ensino, nos turnos da manhã e da tarde, com foco no fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas à alfabetização na primeira infância.
Com o tema “Jogos de linguagem na Educação Infantil”, a formação proporcionou momentos de estudo, reflexão, troca de experiências e atividades práticas sobre o uso de jogos como instrumentos de aprendizagem, estimulando o desenvolvimento da linguagem e da escrita de forma lúdica e significativa.
Durante a oficina, os educadores refletiram sobre a pergunta: “Como os jogos de linguagem podem contribuir para o processo de apropriação do Sistema de Escrita Alfabética na Educação Infantil?”
A partir dessa questão, os professores participaram de vivências com diferentes propostas lúdicas, explorando possibilidades de utilização dos jogos no cotidiano escolar. As atividades abordaram elementos como palavras, sons, letras e diferentes formas de expressão, sempre considerando as características e o desenvolvimento das crianças.
Os participantes foram organizados em grupos para experimentar jogos e materiais pedagógicos, em uma dinâmica que aproximou os conteúdos trabalhados na formação da realidade vivenciada em sala de aula. Entre os recursos apresentados, estiveram propostas que estimulam a exploração de palavras, a percepção sonora e a relação entre linguagem oral e escrita.
A coordenadora da Educação Infantil da SEEPA, Rose Pereira, destacou a importância da formação continuada para ampliar o repertório pedagógico dos professores e qualificar o processo de ensino-aprendizagem.
“A XI Formação do PROLEEI representa mais um momento importante de estudo e reflexão com os nossos professores da Educação Infantil. Trabalhar com jogos de linguagem possibilita que as crianças aprendam de forma significativa e prazerosa, ao mesmo tempo em que desenvolvem habilidades importantes para a apropriação da linguagem e da escrita. Nosso objetivo é fortalecer cada vez mais as práticas pedagógicas e oferecer aos professores estratégias que possam ser vivenciadas no cotidiano das nossas escolas.”
A formação integra as ações do PROLEEI e da política educacional da Rede Municipal de Ensino, voltadas ao fortalecimento da alfabetização desde a Educação Infantil. A proposta busca oferecer aos docentes ferramentas e metodologias que respeitem o desenvolvimento infantil, incentivando experiências pedagógicas que contribuam para a construção das bases da leitura e da escrita.
Fotos: SEEPA
