Por Flávio Alves
A rede municipal de ensino de Paulista participou do Seminário Nacional pela Alfabetização 2026, realizado nos dias 29 e 30 de julho, no La Maison, em Fortaleza (CE), e teve os resultados de sua política de alfabetização citados pela Associação Bem Comum como referência entre as redes participantes. O encontro, que reuniu representantes de 42 municípios responsáveis por cerca de 20% do Produto Interno Bruto (PIB) brasileiro, teve como tema “Avançar com Equidade” e promoveu o compartilhamento de estratégias para garantir a alfabetização na idade adequada.
Durante a programação, a Associação Bem Comum destacou a evolução registrada por Paulista no acompanhamento da fluência leitora dos estudantes do 2º ano do Ensino Fundamental. Entre a primeira e a segunda avaliação formativa, o percentual de estudantes nos níveis desejáveis de alfabetização passou de 20% para 34%, um avanço de 14 pontos percentuais. Segundo a entidade, esse foi o maior crescimento já registrado pelo município entre duas avaliações consecutivas.
Os indicadores são provenientes do monitoramento da política municipal de alfabetização, realizado por meio das avaliações aplicadas ao longo do ano letivo. Na Avaliação Diagnóstica, 16% dos estudantes estavam nos níveis desejáveis de aprendizagem. Na Formativa 1, esse índice passou para 20%. Já na Formativa 2, alcançou 34%. De acordo com levantamento da Secretaria de Educação e Esportes, a rede municipal registrou a maior evolução entre as redes avaliadas pelo Sistema de Avaliação Educacional de Pernambuco (SAEV).
Além do avanço nos níveis desejáveis, a rede reduziu o percentual de estudantes classificados nos níveis prioritários, que passou de 58% na Avaliação Diagnóstica para 35% na Formativa 2. Paralelamente, aumentou o percentual de estudantes nos níveis de transição, demonstrando a progressão da aprendizagem ao longo do semestre.
Segundo o secretário de Educação e Esportes, professor Gilberto Sabino, “os resultados decorrem do conjunto de estratégias implementadas pela rede, com destaque para a Caravana Alfabetiza+, iniciativa que intensificou o acompanhamento pedagógico das escolas, fortaleceu a formação continuada dos professores e promoveu intervenções planejadas a partir das necessidades identificadas em cada turma”.
Para a gestão municipal, o investimento em formação continuada, aliado ao acompanhamento sistemático dos indicadores educacionais e às intervenções pedagógicas planejadas, tem contribuído para a evolução da aprendizagem. O trabalho envolve professores, gestores escolares, coordenadores pedagógicos, agentes de leitura, equipes técnicas da Secretaria de Educação e Esportes e toda a comunidade escolar.
Promovido pela Associação Bem Comum, em parceria com a Fundação Lemann, o Instituto Natura, a Nova School, a B3 Social e o Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF), o Seminário Nacional pela Alfabetização 2026 reuniu gestores públicos, pesquisadores, especialistas e lideranças da educação para debater políticas públicas, avaliação educacional, formação de professores e estratégias voltadas à garantia da alfabetização na idade adequada.
A citação dos resultados alcançados por Paulista durante a programação do seminário evidencia o reconhecimento do trabalho desenvolvido pela rede municipal de ensino e reforça a relevância das estratégias adotadas para acelerar a aprendizagem e ampliar os índices de alfabetização dos estudantes.
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