A Prefeitura do Paulista, por meio da Secretaria de Educação e Esportes (SEEPA), realizou, nesta quarta-feira (8), uma formação voltada ao Transtorno do Processamento Sensorial (TPS) para professores do Atendimento Educacional Especializado (AEE). A capacitação ocorreu no Centro Universitário Maurício de Nassau (UNINASSAU), Campus Paulista, localizado no Centro.
A iniciativa reforça o compromisso da gestão municipal com a educação inclusiva, ao investir na qualificação dos profissionais que atuam diretamente com estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).
Durante a formação, foram abordados conceitos relacionados ao processamento sensorial — forma como o cérebro organiza e interpreta as informações captadas pelos sentidos, como visão, audição, tato, olfato, paladar e equilíbrio. Em pessoas com TEA, esse processo pode ocorrer de maneira atípica, resultando em respostas como hiperresponsividade ou hiporresponsividade aos estímulos do ambiente.
A hiperresponsividade caracteriza-se por reações intensificadas a estímulos sensoriais, como luz, sons e toques, podendo gerar desconforto ou sobrecarga. Já a hiporresponsividade refere-se à baixa reação a esses estímulos, exigindo maior intensidade para que haja resposta do organismo. Os conceitos apresentados têm como base a teoria da integração sensorial, desenvolvida pela terapeuta ocupacional Anna Jean Ayres.
A gerente de Educação Especial e Inclusiva da SEEPA, Bernadete Brandão, destacou a importância da formação continuada para o fortalecimento da rede municipal de ensino. “Investir na formação dos professores é essencial para garantir um atendimento mais humanizado e eficaz. Quando o educador compreende como o estudante percebe o mundo, ele consegue desenvolver estratégias mais assertivas de inclusão e aprendizagem”, afirmou.
A ação integra o conjunto de políticas públicas da SEEPA voltadas à promoção de uma educação mais inclusiva, acessível e de qualidade na rede municipal.
Fotos: Chico Peixoto/SEI
