O encontro reuniu gestores e vice-gestores da rede municipal em um momento de estudo, troca de experiências e reflexão sobre práticas pedagógicas relacionadas ao trabalho com diferentes gêneros textuais no ambiente escolar.

A proposta da mentoria é fortalecer o papel das equipes gestoras no acompanhamento das práticas desenvolvidas nas unidades de ensino, contribuindo para que os profissionais tenham mais subsídios para orientar suas equipes e acompanhar os processos de ensino e aprendizagem.

Durante a atividade, foram realizadas discussões e atividades práticas, com espaço para diálogo e construção coletiva de estratégias que possam ser aplicadas no cotidiano das escolas.

Para a coordenadora de Acompanhamento Pedagógico da SEEPA, Simone Almeida, momentos como esse são fundamentais para aproximar a gestão escolar das ações pedagógicas e fortalecer o trabalho desenvolvido pelos professores.

“A mentoria é um espaço muito importante de formação, diálogo e troca de experiências. Quando fortalecemos os nossos gestores e vice-gestores, também fortalecemos o trabalho pedagógico realizado dentro das escolas. A temática dos gêneros textuais nos permite refletir sobre diferentes possibilidades de aprendizagem e sobre como a equipe gestora pode acompanhar e apoiar esse processo junto aos professores”, destacou Simone Almeida.

O secretário de Educação e Esportes, Gilberto Sabino, ressaltou a importância de investir permanentemente na formação dos profissionais que estão à frente das escolas.

“A formação continuada é uma das prioridades da nossa Secretaria. Fortalecer os gestores e vice-gestores significa criar melhores condições para que eles acompanhem o trabalho pedagógico, apoiem suas equipes e contribuam para que nossas escolas avancem cada vez mais na aprendizagem dos estudantes. Momentos como este ampliam o conhecimento, promovem a troca de experiências e ajudam a transformar a prática dentro da escola”, afirmou Gilberto Sabino.

A iniciativa integra as ações da SEEPA voltadas à formação continuada e ao fortalecimento da gestão escolar, com o objetivo de contribuir para o aprimoramento das práticas pedagógicas e para o fortalecimento das ações voltadas à aprendizagem dos estudantes da rede municipal.

Fotos: SEEPA

Durante a formação, os participantes tiveram a oportunidade de colocar a mão na massa e construir seus próprios óculos de realidade virtual utilizando materiais de baixo custo. A proposta, além de apresentar o funcionamento da tecnologia, buscou demonstrar como os recursos de realidade virtual podem ser incorporados a diferentes contextos educacionais.

A tecnologia permite a criação de experiências imersivas, nas quais os estudantes podem explorar ambientes, situações e conteúdos de maneira interativa. A utilização desses recursos como ferramentas pedagógicas pode contribuir para tornar as atividades mais dinâmicas, despertar a curiosidade e ampliar as possibilidades de aprendizagem.

De acordo com a gerente de Espaços Ampliados de Aprendizagem, Regina Trindade, a oficina mostra que a inovação tecnológica pode ser incorporada à educação de maneira acessível, criativa e colaborativa.

“A proposta da oficina é mostrar que podemos utilizar a tecnologia como uma grande aliada da educação, inclusive com recursos de baixo custo. Quando o profissional conhece, experimenta e constrói a ferramenta, ele passa a enxergar novas possibilidades de utilização no ambiente escolar. A realidade virtual pode proporcionar experiências diferenciadas aos estudantes e tornar a aprendizagem ainda mais significativa”, destacou Regina Trindade.

Além da construção dos equipamentos, a atividade proporcionou momentos de interação, criatividade e trabalho colaborativo entre os profissionais. A experiência permitiu aos participantes conhecer novas possibilidades de produção e utilização de recursos tecnológicos voltados ao processo de ensino e aprendizagem.

A iniciativa integra as ações da Secretaria de Educação e Esportes para ampliar o acesso a metodologias inovadoras e incentivar os profissionais da Rede Municipal de Ensino a explorar novas ferramentas capazes de contribuir para o desenvolvimento dos estudantes e para uma aprendizagem cada vez mais interativa e significativa.

Fotos: José Vinícios/SEEPA

Promovido pela Gerência da Educação Especial e Inclusiva, o curso integra as políticas públicas voltadas à educação inclusiva no município, oferecendo formação gratuita em Língua Brasileira de Sinais (Libras) para profissionais da educação, servidores públicos e comunidade em geral.

As aulas serão realizadas nos turnos da manhã e da tarde, em turmas às terças-feiras ou às quintas-feiras, no Clube Municipal Prefeito Geraldo Pinho Alves, no bairro do Nobre.

Durante a abertura, a gerente da Educação Especial e Inclusiva, Bernadete Brandão, destacou a importância da iniciativa para a construção de uma cidade mais acessível.

“O EducaLibras vai muito além do ensino da Língua Brasileira de Sinais. Estamos formando pessoas para promover uma comunicação mais acessível, reduzir as barreiras enfrentadas pela comunidade surda e garantir que esse público tenha seus direitos respeitados em todos os espaços. Hoje contamos com cerca de 300 estudantes distribuídos entre os níveis 1, 2 e 3, o que demonstra o crescimento e a consolidação do programa em Paulista.”

Bernadete ressaltou ainda que o projeto já se tornou uma referência na formação em Libras no município.

“Há cerca de um ano e meio desenvolvemos esse trabalho, oferecendo oportunidades para que profissionais da educação, servidores públicos e a população aprendam Libras. Hoje o EducaLibras já reúne cerca de 300 alunos, demonstrando a importância da iniciativa para Paulista.”

O Secretário de Educação e Esportes do Paulista, Gilberto Sabino, destacou que o EducaLibras se consolidou como uma importante política pública de inclusão no município, ampliando o acesso à Língua Brasileira de Sinais.

“A inclusão é um compromisso permanente da nossa gestão. O EducaLibras fortalece a educação inclusiva ao preparar profissionais, servidores e cidadãos para se comunicarem em Libras, garantindo mais acessibilidade, respeito e oportunidades para a comunidade surda. Estamos formando uma cidade cada vez mais acolhedora, onde a comunicação deixa de ser uma barreira e passa a ser um instrumento de cidadania”, afirmou o secretário.

A Secretária Executiva de Desenvolvimento Educacional, Panmella Dias, destacou que investir na formação em Libras significa ampliar o acesso à educação e aos serviços públicos.

“Quando capacitamos nossos profissionais e abrimos essa formação para a comunidade, estamos construindo uma cidade mais acolhedora e inclusiva. O EducaLibras fortalece a política de educação especial da rede municipal e garante que mais pessoas estejam preparadas para se comunicar com a comunidade surda, promovendo respeito, cidadania e igualdade de oportunidades.”

O EducaLibras integra as ações permanentes da Secretaria de Educação e Esportes para ampliar o ensino de Libras no município. Além de preparar profissionais da educação, o curso também é aberto a servidores públicos e à comunidade, contribuindo para uma comunicação mais acessível e para a inclusão das pessoas surdas nos diferentes espaços da cidade.

Fotos: José Vinícios/SEEPA

A nova estrutura será voltada especialmente para crianças, adolescentes e jovens, oferecendo um ambiente seguro e adequado para a prática de atividades físicas, além de fortalecer a ocupação positiva dos espaços públicos e incentivar hábitos saudáveis.

A areninha contará com campo de futebol society com gramado sintético, sistema de iluminação em LED, alambrados de proteção e bancos de reserva, garantindo melhores condições para a realização de jogos e treinamentos, além de maior conforto para atletas e espectadores.

O secretário de Educação e Esportes do Paulista, Gilberto Sabino, destacou que o novo equipamento representa um importante investimento para o fortalecimento das políticas públicas voltadas ao esporte e à juventude.

“A implantação dessa areninha representa um grande avanço para Arthur Lundgren e para o esporte de Paulista. Estamos criando um espaço de convivência onde nossos jovens poderão praticar futebol com qualidade, segurança e estrutura adequada. É mais um investimento realizado em parceria com o Governo do Estado que fortalece as políticas públicas voltadas para a juventude e promove inclusão por meio do esporte”, afirmou.

O superintendente de Esportes, Emmanuel Soares, ressaltou que o equipamento contribuirá para ampliar o acesso da população às atividades esportivas.

“Esse será um espaço moderno, com gramado sintético, iluminação e toda a infraestrutura necessária para receber crianças, adolescentes e adultos. Nosso compromisso é incentivar a prática esportiva e oferecer oportunidades para que mais pessoas utilizem o esporte como ferramenta de saúde, cidadania e transformação social.”

Já o assessor de Acompanhamento de Programas e Projetos, Felipe Monteiro, enfatizou a importância da parceria entre a Prefeitura do Paulista e o Governo de Pernambuco para a execução da obra.

“Essa é uma conquista construída por meio da união de esforços entre a Prefeitura do Paulista e o Governo de Pernambuco. Hoje iniciamos as obras e, em breve, a comunidade terá um equipamento de qualidade, que vai beneficiar centenas de famílias e fortalecer a convivência comunitária.”

Com a implantação das três areninhas, a Prefeitura do Paulista amplia os investimentos na infraestrutura esportiva do município, oferecendo novos espaços para o desenvolvimento de projetos sociais, modalidades esportivas e ações de lazer, contribuindo para a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida da população.

Fotos: José Vinícios e Letícia Marques/SEEPA

Participaram da reunião técnicos da Coordenação de Educação Maker, formadores de Matemática dos Anos Iniciais e Anos Finais do Ensino Fundamental, além da Coordenação de Avaliação. Durante o encontro, foram apresentados os avanços obtidos na disciplina e debatidas ações pedagógicas que vêm sendo desenvolvidas nas escolas da rede.

Entre as iniciativas destacadas estão programas já consolidados no município, como o Educar pra Valer (EPV), o Programa Criança Alfabetizada e o Paulista Mais, que desenvolve ações específicas voltadas ao fortalecimento do ensino da Matemática. Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, também foi evidenciado o trabalho realizado por meio do programa Escola das Adolescências.

Outro destaque foi o Clube da Matemática, implantado em 11 escolas da rede municipal desde agosto de 2025. A iniciativa, orientada pelo Ministério da Educação (MEC), tem como objetivo promover a recomposição das aprendizagens, disponibilizando 35 aulas estruturadas para apoiar o trabalho dos professores em sala de aula.

Durante a programação, também foram apresentadas ações voltadas à valorização das boas práticas pedagógicas, como o programa Conquista que Inspira, que reconhece estudantes e professores pelos resultados alcançados, e o projeto Práticas Exitosas, que incentiva o compartilhamento de experiências bem-sucedidas entre as unidades de ensino.

Os participantes ainda analisaram como a Matemática vem sendo trabalhada nas escolas, as metodologias adotadas pelos docentes, os impactos dessas práticas no processo de ensino-aprendizagem e os resultados observados por meio dos indicadores da rede.

Outro ponto debatido foi a possibilidade de integrar as metodologias do programa Escolas Criativas ao ensino da Matemática, utilizando abordagens investigativas, criativas e contextualizadas para estimular o protagonismo dos estudantes e tornar a aprendizagem mais significativa.

A gerente de Espaços Ampliados de Aprendizagem, Regina Trindade, destacou que o encontro reforça o compromisso da gestão municipal com a melhoria contínua da qualidade da educação.

“Nosso objetivo é analisar os resultados, compreender as práticas que estão sendo desenvolvidas nas escolas e fortalecer estratégias que contribuam para que nossos estudantes avancem cada vez mais na aprendizagem da Matemática. Esse trabalho integrado entre as equipes pedagógicas permite identificar desafios, compartilhar experiências exitosas e construir ações cada vez mais eficazes para a nossa rede”, afirmou.

Ao final do encontro, os participantes definiram encaminhamentos que irão orientar o planejamento pedagógico da rede e subsidiar novas ações voltadas ao fortalecimento da aprendizagem em Matemática, contribuindo para a melhoria dos indicadores educacionais do município.

Fotos: José Vinícios/SEEPA

Após a conclusão das obras e a integração das unidades à Rede Municipal de Ensino, as novas creches ampliarão a oferta de vagas e fortalecerão o atendimento à primeira infância, oferecendo uma estrutura moderna e adequada para o desenvolvimento das crianças.

Entre as unidades em implantação, a creche de Paratibe já se encontra na fase final das obras e iniciou o recebimento dos primeiros equipamentos e mobiliários que irão compor os espaços pedagógicos e administrativos. Foram entregues camas infantis, brinquedos, conjuntos para professores, quadros, freezers, fogões, utensílios de cozinha e outros materiais indispensáveis para o funcionamento da unidade.

Com capacidade para atender aproximadamente 250 crianças, a creche de Paratibe contará com uma estrutura totalmente climatizada, composta por 10 salas de aula, berçário, sala de amamentação, sala de vacinação, cozinha industrial, refeitórios, lavanderia, bloco administrativo, ambientes pedagógicos e área de serviços. O projeto também foi desenvolvido com acessibilidade plena, garantindo inclusão, segurança e autonomia para crianças com deficiência.

Além da infraestrutura moderna, a unidade oferecerá cinco refeições diárias aos estudantes, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças durante o período de permanência na escola.

O secretário de Educação e Esportes do Paulista, Gilberto Sabino, destacou que a chegada dos equipamentos representa mais uma etapa importante para a conclusão da obra e reforça o compromisso da gestão municipal com a primeira infância.

“A creche de Paratibe simboliza o cuidado que a gestão municipal tem com nossas crianças e suas famílias. Estamos articulando e acompanhando cada etapa da implantação da unidade e já recebendo os equipamentos que vão garantir um ambiente moderno, acolhedor e preparado para oferecer uma educação infantil de excelência. Ampliar o acesso à educação infantil é investir no futuro da nossa cidade”, afirmou o secretário.

As quatro novas creches são resultado da parceria entre o Governo de Pernambuco e a Prefeitura do Paulista. Com a implantação das unidades, a rede municipal ampliará a oferta de vagas na educação infantil, proporcionando espaços seguros, climatizados, acessíveis e preparados para promover o aprendizado, o cuidado e o desenvolvimento das crianças paulistenses desde os primeiros anos de vida.

Fotos: Juan Marvin/SEI e SEEPA

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, o município elevou sua nota de 5,0, registrada em 2023, para 5,7 em 2025, um crescimento de 0,7 ponto. O crescimento representa o maior avanço já registrado pela Rede Municipal de Ensino e o maior crescimento do IDEB entre os municípios de médio e grande porte da Região Metropolitana do Recife.

Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, o desempenho também evoluiu. A nota passou de 4,2, em 2023, para 4,5 em 2025, crescimento de 0,3 ponto, demonstrando a retomada do crescimento nos indicadores educacionais.

Para o secretário de Educação e Esportes, Gilberto Sabino, o desempenho é resultado de um trabalho contínuo de fortalecimento da aprendizagem e de acompanhamento das escolas.

“O IDEB não melhora por acaso. Esse resultado é consequência de um trabalho planejado, com acompanhamento permanente das escolas, formação continuada dos nossos professores e compromisso de todos que fazem a educação municipal. Recebemos esse índice com muita alegria, mas também com a responsabilidade de continuar avançando e garantindo que cada estudante tenha acesso a uma educação de qualidade.”

O avanço no IDEB é fruto de um esforço coletivo que envolve professores, gestores, coordenadores pedagógicos, equipes administrativas, profissionais de apoio, técnicos da Secretaria de Educação e Esportes e as famílias, que desempenham papel essencial no acompanhamento da aprendizagem dos estudantes.

A conquista reafirma o compromisso da Prefeitura do Paulista com a valorização dos profissionais da educação, o fortalecimento das práticas pedagógicas e a melhoria das condições de ensino. Os índices alcançados demonstram que o planejamento, os investimentos e as ações desenvolvidas pela rede municipal têm contribuído para elevar a qualidade da educação oferecida aos estudantes.

Fotos: SEEPA

Voltada para crianças de 6 a 10 anos, a ação abordou a importância da escovação correta dos dentes, do uso diário do creme dental com flúor, da alimentação saudável e dos cuidados necessários para a prevenção de doenças bucais. Durante as atividades, os estudantes participaram de momentos interativos, receberam demonstrações práticas com modelos anatômicos e esclareceram dúvidas sobre os hábitos de higiene.

Além das orientações, cada criança recebeu um kit de higiene bucal contendo escova e creme dental, incentivando a adoção de hábitos saudáveis também no ambiente familiar.

A coordenadora do programa da Colgate e técnica da Gerência de Programas e Projetos da SEEPA, Glauber Giane, ressaltou a importância da parceria para ampliar as ações de promoção da saúde entre os estudantes da rede municipal.

“A Secretaria de Educação desenvolve o programa Sorriso Saudável, Futuro Brilhante, em parceria com a Colgate, para conscientizar nossas crianças sobre a importância dos cuidados com a saúde bucal. Durante as palestras, elas aprendem como escovar corretamente os dentes, a importância de uma alimentação saudável e da prevenção desde cedo. Conseguimos ampliar essa ação para todas as escolas que atendem estudantes de 6 a 10 anos e também para as creches, reforçando a importância de iniciar esses cuidados ainda na primeira infância. É uma parceria que fortalece o trabalho desenvolvido pela nossa rede”, afirmou.

O secretário de Educação e Esportes, Gilberto Sabino, destacou que ações educativas como essa contribuem diretamente para o desenvolvimento integral dos estudantes.

“A escola também é um espaço de promoção da saúde e da cidadania. Ao desenvolver ações como essa, em parceria com a Colgate, fortalecemos o trabalho de conscientização sobre a importância dos hábitos de higiene e da prevenção, contribuindo para o bem-estar e a qualidade de vida dos nossos estudantes. Cuidar da saúde bucal é também cuidar da aprendizagem e do desenvolvimento das nossas crianças”, ressaltou.

A ação faz parte do programa Sorriso Saudável, Futuro Brilhante, que será desenvolvido ao longo do período nas escolas e creches da Rede Municipal de Ensino que atendem crianças na faixa etária contemplada, ampliando o acesso à educação em saúde bucal e fortalecendo as ações de prevenção desde a primeira infância.

Fotos: Chico Peixoto/SEI

Com o tema “Atitudes que inspiram, escolas que transformam através da cultura de paz”, a programação contou com momentos de integração, dinâmicas, reflexões e orientações voltadas ao protagonismo estudantil. Durante o evento, os alunos conheceram o cronograma das atividades do programa e participaram de ações que reforçam a convivência respeitosa e a prevenção de conflitos no ambiente escolar. A programação também contou com um momento de acolhimento, com exercícios de ginástica laboral e atividades funcionais.

O PROPAZ é uma iniciativa que tem como objetivo incentivar práticas de convivência pacífica nas escolas. Cada unidade de ensino contará com cinco estudantes representantes, que atuarão como Agentes da Paz, estimulando o diálogo, o respeito e a mediação de conflitos entre os colegas.

Como suporte às atividades, o programa utilizará o livro O Gigante Egoísta, de Oscar Wilde, que servirá de referência para o desenvolvimento de atividades voltadas à leitura e à cultura de paz nas unidades de ensino. Ao longo do semestre, também serão realizados seis encontros denominados Dias D, diretamente nas escolas, quando os estudantes poderão apresentar projetos, ações e experiências desenvolvidas durante o período.

O gerente de Apoio Discente e Articulação Comunitária, Cássio Souza, destacou que o Encontrão representa um momento importante para fortalecer o programa e alinhar as ações que serão desenvolvidas nas escolas.

“Estamos aqui reunidos no PROPAZ, celebrando um momento rico de troca de experiências e de alinhamento para o segundo semestre. O PROPAZ é um projeto voltado à cultura de paz nas escolas, instituído por lei municipal, que incentiva o fortalecimento de ações voltadas à convivência pacífica e ao respeito entre os estudantes”, afirmou.

A estudante Maria Luiza, do 6º ano da Escola Municipal Miguel Arraes de Alencar, compartilhou a experiência de participar do programa e destacou os aprendizados proporcionados pela iniciativa.

“O PROPAZ, para mim, é um símbolo de paz, respeito e confiança. Minha experiência foi muito boa. Conheci várias pessoas, conversei sobre assuntos importantes para a escola e para a vida. Aprendi muito sobre convivência e sobre como podemos construir um ambiente melhor dentro e fora da escola”, relatou.

Para o secretário de Educação e Esportes, Gilberto Sabino, o programa reforça o compromisso da gestão municipal com uma educação que vai além dos conteúdos curriculares.

“O PROPAZ integra as ações da Secretaria de Educação e Esportes destinadas à promoção da convivência pacífica nas escolas, incentivando o protagonismo estudantil e o desenvolvimento de competências socioemocionais entre os alunos da Rede Municipal de Ensino do Paulista. Investir na cultura de paz é contribuir para a formação de cidadãos mais conscientes, respeitosos e preparados para viver em sociedade”, destacou.

Participaram do Encontrão estudantes das escolas municipais Cônego Costa Carvalho, Conceição da Paz, Jaime Bold, Marcos Freire, Manoel Gonçalves, Neide Aparecida (Mumbeca I), Firmino da Veiga, Gelda Amorim, Maria Luzia, Susie Régis, Heinz Hering, Terezinha Camarotti, Aldo Pinho Alves, Carlos Wilson, João Fonseca, Maria José Barbosa, Rosa Amélia e Miguel Arraes de Alencar, além de gestores escolares, professores, equipe técnica da Secretaria de Educação e coordenadores do programa.

Fotos: Chico Peixoto/SEI

A Prefeitura do Paulista, por meio da Secretaria de Educação e Esportes (SEEPA), realizou nesta segunda-feira (3), nos turnos da manhã e da tarde, no auditório da pasta, mais uma formação continuada destinada aos professores do 1º ano do Ensino Fundamental da Rede Municipal. A atividade integra as ações do Programa Educar pra Valer e tem como objetivo fortalecer as práticas pedagógicas e ampliar a qualidade do processo de alfabetização dos estudantes.

Durante o encontro, os educadores participaram de atividades teóricas e práticas voltadas ao planejamento de estratégias didáticas para o ensino de Língua Portuguesa e Matemática. A programação abordou temas como a construção de ambientes alfabetizadores e matematizadores, a resolução de situações-problema do campo aditivo e o desenvolvimento da fluência leitora, considerada fundamental para a compreensão de textos e a consolidação da aprendizagem.

A formação também apresentou os resultados obtidos pelos estudantes do 1º ano no Sistema de Avaliação Educar pra Valer (SAEV). A análise dos indicadores revelou avanços no processo de leitura, permitindo aos professores refletirem sobre os resultados e planejarem intervenções pedagógicas mais eficazes para fortalecer a alfabetização na idade certa.

O secretário de Educação e Esportes, Gilberto Sabino, ressaltou que a valorização dos profissionais da educação é um dos pilares da gestão municipal para garantir melhores resultados no ensino.

“Investir na qualificação dos nossos professores é investir diretamente na aprendizagem dos estudantes. Cada formação fortalece o trabalho pedagógico desenvolvido nas escolas e contribui para que nossas crianças avancem no processo de alfabetização na idade certa”, afirmou.

A iniciativa integra o calendário permanente de formações promovido pela SEEPA, que busca assegurar o aperfeiçoamento contínuo dos profissionais da Rede Municipal de Ensino. Além de incentivar a troca de experiências entre os educadores, as capacitações reforçam as ações voltadas à alfabetização e à recomposição das aprendizagens, contribuindo para a melhoria dos indicadores educacionais do município.

Fotos: José Vinícios/SEEPA