No primeiro dia do evento, a programação contou com palestras e estações de compartilhamento de experiências exitosas. O município do Paulista foi convidado a contribuir com uma dessas estações, onde apresentou a experiência da Ciranda Pedagógica, iniciativa voltada ao fortalecimento do papel do gestor escolar no acompanhamento pedagógico, contribuindo para a melhoria dos processos de ensino e aprendizagem. A prática recebeu reconhecimento dos demais participantes.

Paralelamente, também foi realizada uma mesa redonda com os diretores de ensino e secretários de educação. Na ocasião, Paulista apresentou outra iniciativa: a pactuação de metas de desempenho com gestores escolares. A proposta envolve um processo de escuta ativa e colaborativa, que permite não apenas o estabelecimento de metas, mas também a definição de estratégias de intervenção para o alcance dos resultados educacionais.

No segundo dia, a programação teve início com visitas técnicas a escolas da rede municipal de Serra Talhada. A atividade proporcionou um momento de imersão nas práticas pedagógicas locais, com foco na gestão escolar, no planejamento pedagógico e na análise de dados educacionais como instrumentos para a melhoria do ensino.

De acordo com o secretário de Educação do Paulista, Gilberto Sabino, a participação no evento reforça o compromisso da gestão com o avanço da educação no município.

“Foi um momento importante de troca de experiências e aprendizado coletivo. Tivemos a oportunidade de apresentar práticas exitosas desenvolvidas em Paulista e, ao mesmo tempo, conhecer outras realidades e estratégias que contribuem para o fortalecimento da gestão pedagógica e dos resultados educacionais”, destacou.

O workshop foi encerrado com a construção de planos de ação coletivos, reunindo gestores, secretários e equipes técnicas de cada município participante. A iniciativa reforça a importância da cooperação entre as redes de ensino para o desenvolvimento de políticas públicas eficazes na área da educação.

Fotos: Letícia Marques/SEEPA

As unidades serão implantadas nos bairros de Maranguape I, Maranguape II, Paratibe e Janga, com o objetivo de ampliar o acesso à educação desde os primeiros anos de vida e atender à crescente demanda por vagas na educação infantil.

Cada creche contará com uma estrutura moderna e funcional, composta por 10 salas de aula, além de áreas administrativa, pedagógica e de serviços. Os projetos também incluem espaços destinados ao lazer, proporcionando um ambiente adequado ao desenvolvimento integral das crianças.

Um dos destaques das novas unidades será o pátio central amplo, que integrará os diferentes ambientes e também funcionará como refeitório, favorecendo a convivência e o melhor aproveitamento do espaço escolar.

De acordo com o secretário executivo administrativo da Secretaria de Educação e Esportes (SEEPA), Felipe Monteiro, a iniciativa representa um investimento estratégico no futuro do município.

“A construção dessas creches reforça o compromisso da gestão municipal em parceria com o Governo do Estado com a educação de base. Estamos ampliando a oferta de vagas e garantindo melhores condições de aprendizagem para nossas crianças”, destacou.

A ação integra a política de fortalecimento da educação pública no Paulista, com foco na primeira infância, considerada etapa essencial para o desenvolvimento educacional e social.

Fotos: Marcos Nascimento/SECOM

A ação, coordenada pela Gerência de Espaços Ampliados de Aprendizagem, por meio da Coordenação de Bibliotecas Escolares, evidencia o compromisso da gestão municipal com o fortalecimento da leitura e a formação de novos leitores. O concurso envolve alunos dos 4º anos do Ensino Fundamental (anos iniciais) e mobilizou toda a comunidade escolar.

A gerente de Espaços Ampliados de Aprendizagem, Regina Trindade, destacou a importância do resultado e afirmou que o alcance de 100% de participação das escolas representa um marco para a educação no município.

“É fruto do trabalho conjunto entre gestores, coordenadores pedagógicos e professores, além do engajamento das unidades de ensino, que foi essencial para o sucesso desta etapa”, destacou.

Com a conclusão da fase interna, o concurso avança agora para a Fase II, Semifinal Municipal, que será realizada de forma on-line, por meio do Google Meet, entre os dias 27 e 30 de abril. A distribuição dos grupos e o cronograma de participação já foram divulgados na rede municipal.

Nesta etapa, os estudantes irão apresentar a leitura da obra “As Aventuras de Pinóquio – História de um Boneco”, do escritor italiano Carlo Collodi, escolhida como referência para a semifinal.

O Concurso Ler Bem é realizado em parceria com a Associação Pernambucana de Atacadistas e Distribuidores (ASPA) e tem como objetivo incentivar o hábito da leitura, ampliar o contato com a literatura e contribuir para o desenvolvimento educacional dos estudantes.

A SEEPA convida a comunidade escolar a acompanhar e torcer pelos estudantes que seguem para a semifinal municipal.

O projeto contempla a construção de um novo bloco educacional com sete salas de aula e três banheiros acessíveis, ampliando a capacidade de atendimento da unidade. Os ambientes foram planejados para garantir conforto e segurança, com climatização, ventilação adequada e circulação facilitada, além de acesso integrado aos sanitários.

Outro avanço é a ampliação do refeitório, que terá sua capacidade dobrada, melhorando as condições de alimentação dos estudantes. A obra também inclui a ampliação da sala dos professores, da lavanderia e das áreas destinadas à preparação de alimentos, fortalecendo a estrutura de apoio da unidade escolar.

Toda a nova estrutura está sendo executada em concreto, visando maior durabilidade e funcionalidade dos espaços. As intervenções também priorizam a acessibilidade e a organização dos fluxos internos, contribuindo para um ambiente mais adequado às atividades pedagógicas.

Um dos destaques do projeto é a implantação de um sistema independente de abastecimento de água, com a perfuração de um poço próprio e a instalação de uma estação compacta para análise e tratamento. Após o uso, o esgoto passará por tratamento que permitirá o reúso da água em descargas sanitárias e na limpeza de áreas externas, reforçando o compromisso com a sustentabilidade.

O secretário executivo administrativo da SEEPA, Felipe Monteiro, destacou a importância da obra para a melhoria da rede municipal de ensino.

“Essa é uma obra pensada para garantir mais qualidade no atendimento às crianças, com uma estrutura moderna e adequada às necessidades da educação infantil. Estamos investindo em espaços mais preparados para alunos e profissionais da educação”.

Com a conclusão das obras, o CEMEDI Telma Palmeira ampliará sua capacidade de atendimento e contará com uma estrutura mais adequada às demandas da educação infantil no município.

Fotos: Gustavo Guerra/SECOM

Fotos de drone: Marcos Nascimento/SECOM

De acordo com a SEEPA, os profissionais convocados devem comparecer na Avenida Marechal Floriano Peixoto, nº 90, no Centro do Paulista, nos dias 10 e 13 de abril de 2026, no horário das 9h às 16h, para entrega de documentos, contratação e definição de lotação.

A Secretaria orienta também que os convocados estejam munidos de toda a documentação original, acompanhada das respectivas cópias. O não comparecimento nas datas e horários estabelecidos implicará na exclusão automática do candidato do processo seletivo.

Nesta etapa, foram convocados profissionais das seguintes áreas e classificações:

Professor Anos Iniciais (Sala de Aula Regular): do 629º ao 645º

Professor Anos Finais – Matemática: do 53º ao 56º

Professor Anos Finais – Geografia: do 12º ao 13º

Professor Anos Finais – Língua Portuguesa: do 52º ao 56º

Professor Anos Finais – Educação Física: do 30º ao 35º

Professor Anos Iniciais (Atendimento Educacional Especializado – AEE): do 101º ao 108º

Professor Anos Finais – História: do 24º ao 29º

A iniciativa integra o planejamento da gestão municipal para recomposição do quadro de professores, assegurando o funcionamento das unidades escolares e a continuidade das atividades pedagógicas no município.

Fotos: Chico Peixoto/SEI

A programação do dia foi marcada pelos confrontos do voleibol masculino, nas categorias infantil e mirim, incluindo a realização das finais da modalidade, que movimentaram as quadras e evidenciaram o nível técnico dos participantes.

Ao longo da rodada, as equipes escolares protagonizaram jogos equilibrados e de grande competitividade. Confira os resultados:

Escola Estadual Zumira de Paula 1 x 2 Escola Técnica de Pernambuco José Alencar

Escola Estadual Amarina Simões 1 x 2 Escola de Referência em Ensino Médio Castelo Branco

Escola Técnica de Pernambuco José Alencar 0 x 2 Escola de Referência em Ensino Médio de Paulista

Escola de Referência em Ensino Médio Castelo Branco 2 x 0 Escola Estadual Radialista Luiz Queiroga

Escola de Referência em Ensino Médio de Paulista 2 x 1 Escola Estadual Zumira de Paula

Escola Estadual Radialista Luiz Queiroga 0 x 2 Escola Estadual Amarina Simões

De acordo com o superintendente de Esportes do município, Emmanuel Soares, a seletiva municipal representa uma importante oportunidade de incentivo ao esporte educacional e ao desenvolvimento dos estudantes.

“A seletiva municipal dos JEPs é um momento importante para incentivar o esporte nas escolas, revelar talentos e fortalecer valores como disciplina, respeito e trabalho em equipe entre os estudantes”, afirmou.

A seletiva tem como objetivo definir os representantes de Paulista para a etapa regional dos Jogos Escolares de Pernambuco, além de estimular a prática esportiva, promover a integração entre os alunos e valorizar o esporte como ferramenta de formação no ambiente escolar.

A expectativa é que as próximas etapas da competição sigam mobilizando a comunidade estudantil e fortalecendo o calendário esportivo da rede de ensino do município.

Fotos: Chico Peixoto/SEI

A iniciativa reforça o compromisso da gestão municipal com a educação inclusiva, ao investir na qualificação dos profissionais que atuam diretamente com estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA).

Durante a formação, foram abordados conceitos relacionados ao processamento sensorial — forma como o cérebro organiza e interpreta as informações captadas pelos sentidos, como visão, audição, tato, olfato, paladar e equilíbrio. Em pessoas com TEA, esse processo pode ocorrer de maneira atípica, resultando em respostas como hiperresponsividade ou hiporresponsividade aos estímulos do ambiente.

A hiperresponsividade caracteriza-se por reações intensificadas a estímulos sensoriais, como luz, sons e toques, podendo gerar desconforto ou sobrecarga. Já a hiporresponsividade refere-se à baixa reação a esses estímulos, exigindo maior intensidade para que haja resposta do organismo. Os conceitos apresentados têm como base a teoria da integração sensorial, desenvolvida pela terapeuta ocupacional Anna Jean Ayres.

A gerente de Educação Especial e Inclusiva da SEEPA, Bernadete Brandão, destacou a importância da formação continuada para o fortalecimento da rede municipal de ensino. “Investir na formação dos professores é essencial para garantir um atendimento mais humanizado e eficaz. Quando o educador compreende como o estudante percebe o mundo, ele consegue desenvolver estratégias mais assertivas de inclusão e aprendizagem”, afirmou.

A ação integra o conjunto de políticas públicas da SEEPA voltadas à promoção de uma educação mais inclusiva, acessível e de qualidade na rede municipal.

Fotos: Chico Peixoto/SEI

O programa tem como foco a inserção de conteúdos como sustentabilidade, diversidade, democracia e cidadania de forma transversal nas práticas pedagógicas. A proposta é que esses temas deixem de ser abordados de maneira isolada e passem a integrar o cotidiano escolar, promovendo uma aprendizagem mais contextualizada.

A adesão também prevê a oferta de formação continuada para professores, além da disponibilização de materiais didáticos e recursos pedagógicos. A iniciativa será desenvolvida em parceria entre o MEC, estados e municípios, com o objetivo de apoiar as redes de ensino na implementação das diretrizes propostas.

Outro ponto central do programa é o incentivo à criação de projetos interdisciplinares, estimulando o protagonismo dos estudantes e o envolvimento das comunidades escolares em ações voltadas à preservação ambiental e à promoção da cidadania. A expectativa é que as escolas do município avancem como espaços de reflexão e transformação social, em consonância com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) da Agenda 2030.

Para o gerente de Programas e Projetos Educacionais do Paulista, Inaldo Ferreira, a adesão representa um avanço nas políticas públicas educacionais do município. “O programa amplia o debate sobre questões ambientais emergentes e globais, promovendo a construção coletiva de soluções e fortalecendo o compromisso com um futuro mais sustentável”, afirmou.

Com a iniciativa, o município do Paulista passa a integrar um conjunto de redes de ensino que buscam alinhar educação e desenvolvimento sustentável, reforçando o papel da escola na formação de cidadãos mais conscientes e participativos.

A programação segue até a próxima quinta-feira (9), com disputas nas modalidades de futsal, voleibol e basquete, nas categorias infantil (15 a 17 anos) e mirim (12 a 14 anos), contemplando equipes masculinas e femininas.

Neste primeiro dia de competições, os jogos de futsal masculino da categoria infantil abriram oficialmente a rodada. Na partida de estreia, a Escola Estadual Gil Peres venceu a Escola Técnica Estadual (ETE) José de Alencar por 2 a 1. Em seguida, a Escola Estadual Radialista Luiz Queiroga goleou a Escola Municipal Gelda Amorim por 9 a 1.

A rodada também contou com a vitória da ETE José de Alencar por 2 a 0 sobre a Escola Estadual Amarina Simões. Em outro confronto, as escolas municipais Manoel Gonçalves e Marcos Freire empataram em 2 a 2. Encerrando os jogos do período, a Escola Estadual Zumira de Paula venceu a Escola Estadual Gil Peres por 5 a 3.

A competição continua nesta terça-feira (7), com partidas de voleibol feminino, nas categorias infantil e mirim, durante a manhã, e basquete masculino infantil, à tarde. Na quarta-feira (8), será a vez do voleibol masculino, incluindo as finais da modalidade, além dos jogos de futsal mirim. O encerramento da programação acontece na quinta-feira (9), com disputas de futsal feminino e finais das demais modalidades.

De acordo com o secretário de Educação, Gilberto Sabino, a seletiva representa mais do que o início de uma competição esportiva.

“É um momento importante de integração entre escolas, professores e alunos. O esporte contribui diretamente para o desenvolvimento dos jovens, incentivando responsabilidade e convivência coletiva”, afirmou.

O superintendente de Esportes, Emmanuel Soares, também ressaltou a importância da abertura da seletiva para o fortalecimento das atividades esportivas no município.

“Essa abertura marca o início de um trabalho que vai impactar muitos estudantes. É uma etapa que contribui para o desenvolvimento esportivo ao longo do ano e fortalece a participação das escolas”, disse.

Entre os participantes, o entusiasmo também marcou presença. O estudante Kauê Vinícius, de 14 anos, da Escola Municipal Gelda Amorim, no bairro de Paratibe, falou sobre a experiência de representar a unidade de ensino na competição.

“É muito bom participar. A gente aprende, conhece outras pessoas e representa a escola. É uma oportunidade que incentiva a prática esportiva”, comentou.

A seletiva municipal dos Jogos Escolares de Pernambuco tem como objetivo classificar os estudantes para as etapas seguintes da competição e ampliar o acesso ao esporte no ambiente escolar.

Fotos/Gustavo Guerra/SECOM

As competições acontecerão a partir das 8h, nos turnos da manhã e da tarde, no Clube Municipal Prefeito Geraldo Pinho Alves, localizado no bairro do Nobre. 

A programação contempla as modalidades esportivas: futsal, voleibol e basquete, nas categorias infantil e mirim, com disputas masculinas e femininas distribuídas ao longo da semana.

A segunda-feira (6), será marcada pelos jogos de futsal masculino (infantil), com partidas ao longo de todo o dia. Já na terça-feira (7), a programação segue com voleibol feminino (infantil e mirim) pela manhã e basquete masculino (infantil) no período da tarde.

Na quarta-feira (8), os estudantes competem no voleibol masculino (infantil e mirim), incluindo a realização das finais da modalidade. A quinta-feira (9) contará com disputas de futsal feminino (infantil), além das finais do futsal masculino (infantil) e do futsal feminino (mirim), e jogos de futsal masculino (mirim) durante à tarde. 

A seletiva tem como objetivo definir os representantes do município que irão competir na etapa regional dos jogos, promovendo o incentivo à prática esportiva, à integração entre os estudantes e à valorização do esporte escolar.